为落实《黑龙江大学全面加强学风建设举措二十条》《黑龙江大学2025年“学风建设年”专项检查工作方案》文件要求，充分发挥督学督导队伍在学风建设中的监督管理效能，教育质量管理中心组织学校督学督导开展2024-2025学年春季学期跨院（部）学风专项巡查工作，持续深化校院两级联动机制，全力推动学风建设提质增效。

3月中旬，教育质量管理中心组织召开督学工作会议暨学风建设年专项巡查工作部署会，解读文件并布置相关工作。3月末至4月初，各督学组主动下沉，深入联系学院开展学风建设政策宣讲活动。组织专题宣讲会14场，累计覆盖全校26个教学院（部），发放学风建设学习材料130余份。通过对学风建设相关文件的深度解读，进一步提升院（部）领导、教学督导员对学风建设重要性的认识，明确了督导工作的重点与方向，为后续学风建设巡查以及教学质量监控与评价工作奠定坚实基础。

4月，各组按照计划组织本组督学、相关院（部）教学副院长（副主任）、督导组成员等联合开展本科生课堂学风巡查工作，累计开展巡查12次，重点关注课堂学风、教风情况，如学生出勤率、抬头率、前排就座率以及课堂参与度、教师教学规范等。各组结合巡查工作，面向师生发放宣传卡片，积极宣传《黑龙江大学学风建设年教师“十要十不要”》《黑龙江大学文明课堂公约“十要十不准”》，引导师生深刻认识学风教风建设的重要意义，自觉遵守行为规范，进一步营造优良的学风教风和浓厚的学习氛围，提高“教”与“学”的规范性和有效性。

根据督学督导反馈，学校本科课堂教学总体情况良好，教学秩序井然，大部分课堂教师精神饱满、教学态度严谨，能够遵守教学规范，学生学习态度端正，课堂纪律良好，积极参与教学互动，展现出良好的学风。

通过督学督导巡查发现部分课堂教学仍存在一些问题，如教师课堂组织管理不到位，学生存在玩手机、睡觉、没有学习资料与学习工具等现象；学生学习态度不端正，出勤率较低，存在学生迟到、旷课等行为；学生学习状态较差，前排入座率低；部分通识选修课程学生学习积极性不足，课堂互动情况较差。针对这些问题，各教学院（部）及开课单位要切实履行主体责任，持续加强教学组织与管理，做好对教师的宣传引导，切实发挥课堂教学第一责任人作用，提高教学质量。

教育质量管理中心将继续发挥督学督导的监督指导作用，聚焦突出问题，持续实施跨院（部）学风巡查工作，推动学风建设取得实效。（教育质量管理中心供稿）