为充分发挥督学督导专家队伍在教育教学质量监控、评价、反馈等工作中的重要作用，10月9日-11月4日，校级督学按照相关工作要求及工作分工，覆盖全部教学院（部）走访调研，与各教学院（部）领导班子成员、院级督导员及相关人员进行教学质量反馈与座谈。

校级督学与各教学院（部）领导老师就教育教学工作优势、亮点、特色，存在主要问题，整改意见等进行了交流。通报了课堂教学监督检查情况，反馈了诊断性听课中发现的问题，围绕课程思政融入、教师教学方式方法、课堂教学师生互动、课堂教学管理、院级督导员履职尽责、督导听课记录撰写规范、督导工作任务及工作量等进行了深入探讨，认真听取了各教学院（部）反馈的意见和建议。

11月5日，教育质量管理中心在主楼C座319会议室召开校级督学院（部）教学质量反馈与座谈工作总结交流会。全体校级督学及中心工作人员参加会议。

会上，全体校级督学结合院（部）教学质量反馈与座谈情况、课程思政专项检查情况进行了充分交流和意见反馈。通报了近期赴在哈高校开展人才培养质量保障体系建设专项调研相关情况。传达了学校领导及相关会议关于督学督导工作指示要求，强调要紧紧围绕主责主业，明确重点工作目标任务，坚持问题导向，着力破解难点。深入细致研讨了“4+X”本、研一体的人才培养质量内部保障体系构建思路。

总督学教军章在总结时强调，一是要明确自身职责，找准不足，补齐短板，切实推进教育教学质量监控、评估工作落实到位。二是要坚持问题导向，围绕教育教学和人才培养工作重点任务，持续完善本、研质量标准体系建设。三是加强质量保障专家组织建设，推进校级督学增补工作，持续提升督学督导队伍专业能力水平。

通过开展院（部）教学质量反馈与座谈工作，校级督学进一步了解掌握了各教学院（部）课堂教学开展情况，强化了联系与反馈机制作用发挥，有效促进了各教学院（部）及教师明晰自身存在的短板不足，凝练亮点特色。下一阶段，教育质量管理中心将聚焦目标任务，充分发挥督学督导队伍的咨询、监督和指导作用，持续加强本、研一体的质量评估监测体系建设，促进人才培养质量不断提升。（教育质量管理中心供稿）